Статья рассказывает о проблеме антигражданственности в общеобразовательных школах, связанной с неспособностью критически мыслить и конформизмом. Автор подчеркивает, что гражданское поведение начинается со свободы волеизъявления, которое душится на корню самой школой. Она также отмечает, что литература в школе нужна для того, чтобы чувствовать связь эпох и не дать этой связи оборваться. В статье предлагаются пути борьбы с этой проблемой.